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Wenn aus Steinen Türme

Ehe wir uns versehen, wird aus einem Baby ein Kleinkind. Eltern können fast täglich neue Entwicklungsschritte beobachten.

Das bezieht sich auf motorische Fähigkeiten, das  Essverhalten oder auch die Art und Weise, wie das Kind spielt. „Doch nich jedes Kind kann automatisch spielen“, weiß Prof. Dr. Armin Krenz vom außeruniversitären Kieler Institut für angewandte Psychologie und Pädagogik (IFAP). Er empfiehlt LEGO Sets, weil sie Konstruktions- und Rollenspiel miteinander verbinden. Befragt man Eltern, wird deutlich, dass nahezu alle Wert darauf legen, dass der Spaß nicht zu kurz kommt.

Auch hier können LEGO DUPLO Sets punkten: Sie regen mit bunten Steinen und unterschiedlichen Figuren die Fantasie von Kindern an – schon mit eineinhalb Jahren entdecken sie spielerisch die Welt des Bauens. Und irgendwann ist es so weit: Der erste Turm steht und aus dem Baby ist ein Baumeister geworden.

Das erste Jahr
Im ersten Lebensjahr sind Kinder zunächst daran interessiert, Gegenstände in den Raum zu werfen oder in den Mund zu nehmen, Dinge anzufassen und mit ihnen zu hantieren. So begreifen sie ihre Umgebung. „Für dieses Stadium sind Spielsachen geeignet, die veränderbar oder unterschiedlich verwendbar sind, wie Bausteine, Bälle, Puppen oder Kartons“, so der Experte.

In diesem Alter können Eltern Geschichten zum Anlass nehmen, um Figuren und Gegenstände zum Leben zu erwecken, wie zum Beispiel mit den LEGO DUPLO Lese- & Bauspaß Büchern. Das ist ein schöner Einstieg in eine Welt voller Kreativität!

Ein bis zwei Jahre
Im zweiten Lebensjahr entwickelt sich die Fantasie, Handlungen werden zielgerichteter. Kinder spielen jetzt gern mit Gegenständen von Erwachsenen, inspizieren etwa Mamas Handtasche und ihren Inhalt oder ihr Smartphone. Figuren und Bausteine werden bewusst in Reihe gebracht oder nach Farben sortiert, Konstruieren ist kein Zufall mehr. Wichtig hierfür sind unter anderem die motorischen Fähigkeiten des Kindes. LEGO DUPLO Starter-Sets sind mit ihren größeren Bausteinen speziell auf die Bedürfnisse der ganz Kleinen zugeschnitten. Sie unterstützen die geistigen Fähigkeiten schon ab einem Jahr ganz nebenbei.

Ab drei Jahren
„Mit drei Jahren kommen gedankliche Absichten hinzu, die von Sprache begleitet  werden. Spielsituationen werden komplexer“, erklärt Krenz. Kinder imitieren nun in Rollenspielen, was sie in ihrem Alltag erlebt haben oder sie sich vorstellen können. Ob als Tierpfleger/in im Zoo, als Landwirt/in auf dem Bauernhof oder als Lokführer/in im Zug – Konstruktionsspielzeug und Rollenspiele sind die beiden Spielformen, die die kindliche Entwicklung besonders anregen. Die

Empfehlung von Prof. Dr. Armin Krenz für Eltern: „LEGO Bausets sind ideal, weil sie beides gleichzeitig und gleichwertig bieten.“ Übrigens: Solange Kinder in ihr Spiel vertieft sind, dabei zufrieden und konzentriert wirken, ist es nicht nötig, Impulse von außen zu geben.

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Eltern sagen: „Gutes“ Spielzeug soll Spaß bringen
Befragt man Eltern, was gutes Spielzeug leisten sollte, ist die große Mehrheit (94,4 Prozent) der Meinung, dass neben der Förderung der kindlichen Entwicklung vor allem der Spaßfaktor stimmen muss – so die Ergebnisse einer LEGO Umfrage.

Deshalb achten neun von zehn Erwachsenen beim Kauf von Spielsachen darauf, dass Abwechslung garantiert ist. LEGO DUPLO Produkte bieten beides: Spielfreude und Abwechslung. Mit dem Figurenset erleben Kinder ihre ersten kreativen Baumomente.

Die mit Mustern und Augen bedruckten Steine lassen sich vielfältig kombinieren. Auch das Nachzieh-Spielset mit seinen Tierfiguren sowie der Bau- und Spielwürfel versprechen vergnüglichen Spielspaß und unterstützen den Aktivitätsdrang von Kleinkindern. Das dürfte viele Eltern freuen, denn abgesehen vom Spaßfaktor halten 94 Prozent der befragten Eltern Spielzeug dann für gut, wenn es die Entwicklung ihres Nachwuchses unterstützt.

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